PERFIS TÉCNICOS E CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO PARA O SETOR DE PORTOS E LOGÍSTICA TEM COMO OBJETIVO
conceber e validar um modelo de aprendizagem em regime de alternância para o setor de portos e logística. Modelo de apoio ao desenvolvimento de novos perfis e currículos de ensino e formação profissional, promovendo uma cooperação mais eficiente entre empresas e entidades formadoras no setor marítimo, essencial para:
definir e implementar estratégias de cooperação além-fronteiras ou inter-regionais entre a ensino e formação profissional e as empresas, fomentando a qualidade do sistema de aprendizagem em regime de alternância para o setor de portos e logística;
garantir uma correspondência entre as necessidades do mercado, a oferta formativa e os interesses dos formandos do setor de portos e logística;
estruturar perfis técnicos e respetivos currículos tendo por base os princípios do Sistema Europeu de Créditos do Ensino e Formação Profissionais (ECVET) e do Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Ensino e Formação Profissionais (EQAVET).
É amplamente reconhecido que o Ensino e Formação Profissional (EFP) pode contribuir para a redução dos níveis de desemprego jovem e, através da formação inicial de jovens, garantir a correspondência entre os resultados de aprendizagem em regime de alternância, decorrentes de percursos formativos, e as competências necessárias por parte das empresas. Apesar dos esforços efetuados pela UE e os seus estados-membros em aproximar os sistemas de EFP dos diferentes países, é evidente a que cada estado-membro desenvolveu o seu sistema de EFP de acordo com organização económico-social do país e das necessidades educativas & formativas identificadas.
Estas diferenças encontram-se refletidas nos diferentes percursos/modelos de EFP que os estados-membros disponibilizam. Um desses modelos é a Aprendizagem com base no Trabalho (WBL – Work Based Learning), particularmente identificada pela Comissão Europeia (CE) enquanto modelo estratégico para o aumento de oportunidades de emprego para os jovens e da competitividade das empresas no mercado global (COM (2016), 10.6.2016). Como tal, é essencial para a UE investir na transferência e implementação dos modelos de Aprendizagem com base no Trabalho e nos seus sistemas de EFP dos seus estados-membros, promovendo assim uma oferta formativa de alta qualidade e assegurando que o conhecimento, competências e atitudes adquiridas durante o período formativo sejam relevantes para o mercado de trabalho.
O projeto Onboard irá procurar dar resposta a todas estas questões desenhando, implementando e validando um modelo de aprendizagem em regime de alternância para o setor de portos e logística, apoiando o desenvolvimento de novos perfis e currículos de EFP e promovendo uma efetiva estrutura de cooperação entre o ensino e educação profissional e as empresas do setor marítimo.
O objetivo principal do projeto Onboard é promover o estabelecimento de parcerias locais e regionais entre entidades formadoras, empresas/PME/câmaras de comércio/outras organizações profissionais e autoridades locais/regionais, de forma a reforçar o sistema de aprendizagem em regime de alternância no setor marítimo.
O envolvimento de todos os grupos-alvo é essencial para o sucesso do projeto, sendo que muito do impacto esperado dependerá da qualidade e escala da cooperação que será estabelecida entre as entidades formadoras e as PME e o diálogo e cooperação que surgirão e serão sustentados durante a implementação do projeto e após o seu término.
OS BENEFICIÁRIOS DIRETOS DO ONBOARD SÃO:
Entidades formadoras e seus profissionais

O projeto irá contribuir para a promoção do conhecimento, competências & atitudes deste grupo-alvo relativos ao sistema de aprendizagem em regime de alternância & cooperação entre ensino e formação profissional e as empresas.
Representantes de negócios/PME

Principalmente através da definição e lançamento de iniciativas focadas em aprimorar os seus conhecimentos sobre o custo-benefício do sistema de aprendizagem em regime de alternância.
Autoridades locais ou regionais

Contribuindo para a definição e estabelecimento de estratégias políticas que potenciem a melhoria & garantia de qualidade do sistema de aprendizagem em regime de alternância.
Clusters do setor marítimo

Promovendo o seu envolvimento em iniciativas que garantam uma conjugação entre as ofertas formativas e as necessidades e do mercado.
O consórcio do Onboard é composto por seis organizações/instituições oriundas de três países Europeus.

INOVA+ (PT) Consultora com experiência na gestão de projetos internacionais, nomeadamente no desenvolvimento de metodologias inovadoras, apoiando a promoção da Aprendizagem com base no Trabalho (WBL) e formação profissional a nível nacional e Europeu.
Andreia Monteiro
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Fórum Oceano (PT) É uma associação privada sem fins lucrativos formalmente reconhecida pelo Governo Português para implementar estratégias coletivas de eficiência no setor da economia marítima.
Fórum Oceano
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ISCIA (PT) É uma unidade de formação e pesquisa de ensino superior da FEDRAVE que promove a formação em segurança portuária marítima.
Eduardo Martins
[email protected]
CIRA (PT) É um órgão político voltado para a provisão de um contexto político favorável para materializar os objetivos de desenvolvimento dos seus municípios. O CIRA desempenha um papel crucial na definição e implementação de políticas na região.
Rodolfo Caprichoso
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MSE (ING) Coordena um grande cluster com mais de 3300 empresas e profissionais do setor marítimo, organizações de pesquisa e órgãos do setor público.
David Rea
[email protected]
Halpin (IRL) É uma experiente organização que atua enquanto entidade de ensino e formação profissional, oferecendo pesquisa e formação no setor marítimo Irlandês.
Robert Lynch
[email protected]Para obter informação ou participar no projeto por favor contacte
Andreia Monteiro | [email protected]